Материалы сайта
Это интересно
Взаимосвязь самооценки и статусного положения в системе межличностных отношений в группе учащихся младшего подросткового возраста
Приложение 6. Экспериментальная группа «А». | |Качества личности |Сред|Уровень| |Поряд| |ний | | |ковый| |балл| | |№ | | | | | |Добр|Честн|Сообра|Труд|Щедро|Любозн|Общит| | | | |ота |ость |зитель|олюб|сть |ательн|ельно| | | | | | |ность |ие | |ость |сть | | | | |4,2 |3,5 |2,7 |3,5 |4,3 |5 |2 |3,6 |Средний| | |4,0 |4,7 |4,2 |4,5 |5,0 |4,3 |4,8 |4,5 |Высокий| | |3,2 |2,8 |3,4 |2,6 |3,3 |3,1 |4,7 |3,3 |Средний| | |4 |4,2 |4 |5 |3,5 |4 |4,7 |4,2 |Высокий| | |4,1 |3,6 |2,9 |3,7 |4,4 |4,8 |2,4 |3,7 |Средний| | |2 |4,2 |3,5 |5 |3,5 |4,3 |2,7 |3,6 |Средний| | |3,9 |4,2 |4,9 |4,7 |3,2 |3,1 |4,6 |4,1 |Высокий| | |2,1 |2,9 |2,5 |3,1 |3,3 |0,5 |3,1 |2,9 |Низкий | | |4,2 |3,3 |4,9 |4,2 |3,9 |4,6 |3,1 |3,1 |Средний| | |3,3 |3,5 |3,6 |2,6 |3,5 |2,2 |1,6 |2,9 |Низкий | | |4,2 |4,9 |3,1 |3,9 |4,6 |4,2 |3,3 |4,1 |Высокий| | |4 |4,7 |3 |3,7 |4,4 |4 |3,5 |3,9 |Средний| | |4 |3,7 |2,6 |3,2 |3,3 |2,4 |3,2 |3,2 |Средний| | |3,8 |4 |3,5 |3,5 |3,6 |4 |2,1 |3,5 |Средний| | |4 |3,6 |4,2 |4,9 |3,9 |4,1 |4 |4,1 |Высокий| | |3,2 |3,8 |3,4 |4,8 |3,6 |3,4 |3 |3,6 |Средний| | |1,5 |2 |2,7 |2,8 |3 |3,5 |2 |2,9 |Низкий | | |3,8 |3,9 |4,2 |3,9 |3,6 |3,7 |2,1 |3,6 |Средний| | |4 |3,7 |3,8 |4 |3,5 |3,2 |3 |3,6 |Средний| | |4,5 |4 |2,5 |4,5 |4,5 |5 |4,5 |4,2 |Высокий| | |4,8 |5 |3,5 |4,8 |5 |5 |4,1 |4,6 |Высокий| | |4 |3,5 |3,6 |4 |3,5 |1,3 |3,2 |3,3 |Средний| | |2 |2,2 |3 |2,5 |2,6 |2 |2,2 |2,9 |Низкий | | |3,5 |3 |5 |4,5 |3 |1 |4,5 |3,5 |Средний| | |4 |3,5 |4,8 |1,4 |3,6 |3,7 |4,9 |3,7 |Средний| |В | | | | | | | | | | |целом|3,61|3,69 |3,58 |3,81|3,74 |3,45 |3,33 | | | |по | | | | | | | | | | |класс| | | | | | | | | | |у | | | | | | | | | | Таблица 6.1. Результаты исследования самооценки качеств личности. Экспериментальная группа «Б». | |Качества личности |Средн|Уровень| |Поряд| |ий | | |ковый| |балл | | |№ | | | | | |Добр|Честно|Сообрази|Трудо|Щедро|Любозна|Общите| | | | |ота |сть |тельност|любие|сть |тельнос|льност| | | | | | |ь | | |ть |ь | | | | |4,5 |4,5 |5 |5 |4,5 |3,7 |5 |4,6 |Высокий| | |4 |3,5 |2,3 |5 |3,5 |0,5 |4,3 |3,3 |Средний| | |2,5 |2 |2 |2,3 |1,3 |5 |4,5 |2,8 |Низкий | | |3,5 |3 |3 |5 |2,5 |3 |4,5 |3,5 |Средний| | |3,5 |4,2 |2,5 |4,5 |4,3 |5 |4,7 |4,1 |Высокий| | |4,5 |4 |2,6 |4,5 |4,5 |5 |5 |4,3 |Высокий| | |3,5 |3 |3 |5 |2,5 |3,2 |5 |3,6 |Средний| | |3 |2 |3 |5 |4 |5 |5 |3,8 |Средний| | |3,5 |3 |2,5 |2,6 |3,5 |1,5 |3 |2,8 |Низкий | | |2,5 |2 |2 |4 |3,5 |2 |4,5 |2,9 |Низкий | | |2 |2,5 |2,5 |5 |2,5 |3 |5 |3,2 |Средний| | |4,5 |4 |2,5 |4 |4,5 |4,5 |5 |4,1 |Высокий| | |3,5 |4,5 |5 |5 |4 |4,5 |5 |4,5 |Высокий| | |4 |3,5 |2,5 |4,5 |4,5 |3,5 |4,5 |4 |Высокий| | |3,5 |3 |3 |4,5 |4 |3,5 |4,5 |3,7 |Средний| | |3,5 |4,6 |5 |4,5 |2,6 |3,5 |5 |4,1 |Высокий| | |3,5 |2,5 |2,5 |4,5 |4,5 |4 |3,5 |3,7 |Средний| | |3,5 |4 |2,7 |4,5 |5 |4 |5 |4,1 |Высокий| | |4,5 |2,3 |3 |5 |4,5 |3 |5 |3,9 |Средний| | |4 |2,5 |1 |2 |4,5 |3 |5 |3,1 |Средний| | |3,5 |2 |3,5 |4,5 |4,5 |5 |5 |4 |Высокий| | |3,5 |2,5 |2 |5 |2,5 |3 |5 |3,4 |Средний| | |5 |3 |2,5 |3,5 |2,5 |4,5 |5 |3,7 |Средний| | |3,5 |2,5 |3 |4 |4,5 |4,5 |2,5 |3,5 |Средний| | |4 |2,5 |3 |4,5 |4 |3,5 |5 |3,8 |Средний| |В |3,64|3,08 |2,94 |4,32 |3,71 |3,64 |4,62 | | | |целом| | | | | | | | | | |по | | | | | | | | | | |класс| | | | | | | | | | |у | | | | | | | | | | Таблица 6.2. Результаты исследования самооценки качеств личности.