Материалы сайта
Это интересно
Зависимость формирования познавательной потребности от удовлетворения социальных потребностей учащихся и их влияние на успешность овладения иностранным языком
Приложение 3 Использование игровых фонов на уроках английского языка. Как правило все темы в учебнике разрозненны, а наглядности не могут переходить с одного занятия на другое. Готовые покупные игры не рассчитаны на обучение иностранному языку и требуют знания лишних слов. В этом случае предлагается всевозможные игровые фоны. Они покрывают большинство тем, которые повторяются в этой или иной форме в воспитательно - образовательном процессе: "Аэропорт", "Вокзал", "Семья", "Научная экспедиция", В гостинице". Так во время педпрактики мы использовали игру "В гостинице". Цель: закрепить лексику по теме. Класс делится на 2 части: 1 часть - администраторы гостиницы, 2 часть - гости. На доске написан образец диалога администратора и гостя: Model: - Hallo! I`d like to speak to the hotel manager. - I`m the hotel manager. Welcome to our hotel. What`s the matter? - I have a room number... - Yes\No. Гостям выдаются карточки с ключевыми словами: | | |key words | |air conditioning | |lift | |Tv set | |hot water | | | Игра "Научная конференция" (по теме "What is UFO?") Цель: ознакомить учащихся с научными фактами. Группа делится на пришельцев и членов американского информационного научного центра по изучению НЛО. Игра проходит в форме дискуссии. Текст "What is UFO?" отличается трудной лексикой, которая редко встречается в учебниках, литературе и речи. Изучая новые слова, учащиеся мастерят свою реальность. Игровое поле превращается для них в мир фантастики. Учащийся имеет право повторять слова. Персонажи, участвующие в игре в роли пришельцев могут сидеть, прыгать, стоять. В качестве атрибутов предлагаются изображения планет, гуманоидов. Игра “Строитель” Цель: закрепить лексико грамматические навыки и умения по теме “Жилищное строительство”. Учащимся раздаются составные части для постройки дома. Задача состоит в том, чтобы вспомнить профессию и соответствующую ей работу. В своем ответе учащиеся должны использовать модель: “If I were ... eg. If I were an architect, I would draw up a plan”. Учащиеся выходят по очереди к доске и прикрепляют соответствующие части дома. В конце игры выстраивается целый дом. Игра “The telephone call” Find the right answers on the following questions and reproduce this dialogue as if: а) You were Alice Adams from Corn Grammar School. b) You were Albert Brown from Green Independant School.